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Vidéos APHG 59-62

Publié par David NOËL

logo-SNES.gifJournée de Réflexion Disciplinaire du secteur histoire-géographie du SNES - 21 mars 2013
Les programmes de géographie enseignée éclairés par la géographie critique


La géographie enseignée semble se résumer de plus en plus à quelques concepts clés, qui irriguent, voire envahissent, de façon répétitive les programmes du secondaire. Parmi ces concepts on identifiera celui de développement durable (5°/Seconde), mais également de mondialisation (4°/ Terminale) ou encore  la notion de territoire (4°/3°/1ère).

Proposer à des géographes de porter un regard critique sur ces programmes de géographie enseignée, c’est s’engager dans une déconstruction du discours dominant. C’est aussi aller puiser dans les travaux de ces courants de pensée souvent issus du monde anglo-saxon mais dont les réflexions intéressent tout autant la géographie française d’autres façons de lire le rapport des sociétés  à l’espace, d’identifier les dominations à l’œuvre, de redonner leur place aux marges, aux minorités, aux exclus.


Programme de la journée

9h00-9h30 : accueil

9h30-10h30 : actualité syndicale disciplinaire + questions.

10H45- 12h00 : Géographie Critique – Géographie Radicale : une présentation suivie de questions.

Intervention de Cécile Gintrac enseignante en classes préparatoires littéraires à Enghien-les-Bains (lycée Gustave Monod). Doctorante en géographie à Paris X Nanterre.

12h00 -13h30 : pause déjeuner.

13h30 – 14H30 : Pour une géographie critique du territoire.

Intervention de Sarah Mekdjian, MCF en géographie sociale à l’Université Pierre Mendes France de Grenoble.

14h30 -16h00 : Le Développement durable dans la géographie enseignée. Une approche critique.

Co-intervention de Cécile Gintrac et Sarah Mekdjian suivie de questions.

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